幼儿园教学内容直逼小学高年级

盛夏酷热难耐,与这股热浪同样让人难以接受的是当下幼儿园的招生热。

记者近日在宁夏回族自治区银川市采访时发现,为获得生源,个别民办幼儿园纷纷打出“双语”教学招牌,并借开办各种兴趣班、特色班、实验班、亲子班等制造噱头,还有的打出“外教牌”吸引学生家长的注意。这种与我国《幼儿园教育指导纲要》精神相悖的“小学化”幼儿教育现象,时下为何层出不穷,甚至大有愈演愈烈之势?

拔苗助长的幼儿教育

如今的家长一个个都望子成龙、望女成凤,不少家长从幼儿园开始就给孩子上紧了弦。与此对应的是,幼儿教育“小学化”已经成为目前幼儿教育的现状。

采访中记者发现,幼儿园学英语已是很普遍的现象,英语几乎成了幼儿必修课,一些好一点儿的幼儿园基本上推行的都是双语教学。不仅如此,珠心算、魔法识字法这样的兴趣班在各幼儿园也层出不穷。

近日,记者在银川鼓楼新华书店看到,针对幼儿教育的教材不计其数,看图说话、诗歌、作文、电脑、算术,只要和幼儿教育挂上钩,销量都不错。据书店销售人员介绍,此类图书的销售额一般都占到儿童柜的30%。

幼教机构应该做什么?我国《幼儿园教育指导纲要》中指出:要从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。《纲要》特别强调:尤其要避免只重视知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

银川市教育科学研究所学前教育研究员姜华敏认为,一些幼儿教育按照小学的教学和管理方式进行,并实行单一的集中教学,忽视了幼儿发展的个别差异,危害幼儿身心健康发展。